Como parte de la revisión de los planes y programas del Colegio de Ciencia y Tecnología (CCyT) de la UACM, los profesores debemos evaluar si los planes de estudio vigentes son congruentes con las orientaciones metodológicas y técnicas del proyecto educativo de nuestra universidad. Estas orientaciones pedagógicas están delineadas en un documento realizado por el Programa de Apoyo Académico (instancia de la universidad ahora desaparecida) en donde se presentan varias ideas y principios que deben guiar nuestra práctica docente. En este libro, se señala que el eje pedagógico principal del proyecto es el principio de la educación centrada en el aprendizaje donde se redefine el papel tradicional del profesor y del estudiante: El estudiante debe de tener un rol activo en su formación, construyendo y reelaborando sus conocimientos mediante la interacción con los objetos de aprendizaje, así como con sus pares y profesores. El profesor se debe convertir en un mediador, con el ...